“爸爸，中國的國怎么寫？”小朋友問。我在紙上寫了“國”，他又問道：“這個國，和蘋果的果是一個guo嗎？”“不是，是國家的國。”“國家是什么意思？”“就是有很多人住在一起的，有領土邊界的地方。”“那老家比國家還大嗎？”……小朋友到了對漢字敏感的年紀。如何引導這種興趣呢？◆他很喜歡畫畫，但不喜歡寫整齊規范的東西，數字、拼音都寫得歪歪扭扭。這不就和古人最早寫字的時候一樣？甲骨文，和畫的區別很小，也許小朋友接受起來，沒什么難度。比如“人”，就是一個人側站的樣子：而兩個人，一個跟著一個走：就成了甲骨文的“從”，是一起、跟從的意思。而“比”這個字，甲骨文是這樣寫的：這是兩個人站在一排并列，好像在互相比較的樣子。而如果把兩個人上下顛倒放在一起：這就是甲骨文中的“化”字，兩個人的方向錯位，意思是產生了變化。如果兩個人背靠背，就像這樣：這就是甲骨文中的“北”，這個字最早的含義，是背面。但后來變成了北面的意思。這是因為，中國自古以來北風寒冷，而南方陽光溫暖，所以人們要把背部對著北方， “背面”，也就成了北的意思。一個“人”就可以演化出這么多漢字。我試著給小朋友講了講這幾個字，他果然很喜歡，而且還要在白板上畫出這幾個字。◆漢字的起源是從圖畫象形開始的。而最早的甲骨文、金文就像簡筆畫一樣，和兒童大腦思維發展的階段意外的契合。我試著給小朋友上了另一堂甲骨文漢字課。先從“木”字開始：這個甲骨文的木，上有樹枝，下面還有樹干，把樹的形狀構造的很完整。我先讓小朋友觀察一下：樹長什么樣子？再讓畫出一棵樹的樹干、樹枝和樹根的樣子，再和甲骨文的“木”對比，其實是很像的。如果木下面標記一橫，就成了“本”：意思是一件事的根，也就是根本、本源的意思。“那書本的本又是什么意思呢？”“那是因為讀書是我們做人的根本。書本，就代表著教育和文化，學好這些東西，才能成為一個厲害的人。”如果在木上面加一橫，就成了“末”：這次小朋友一下就明白了：末，就是樹的尖尖、樹梢。后來就演變成結尾、粉末，也就是最后留下的東西。小朋友說：“我還見過一個字，兩個木，是林！”“對，這就是‘林’字。三個木疊起來，是’森’。合起來，就是有很多樹的‘森林’。”還有更多和“木”有關的字：一個人靠在樹邊，就是休息的“休”：樹上有一只鳥，代表“集”：因為鳥兒在傍晚喜歡聚集在樹上一起睡覺，所以這個字有聚集、集中的意思。而一個張開的口，等著吃樹上落下的果子：這個字，是甲骨文和金文里的“杏”。還有“果”，果的甲骨文字形，一看就知道是什么意思了：樹上真的結了很多果子。看來古人留下的遺產，很適合給孩子做識字啟蒙啊。用甲骨文開始學漢字，還有一個好處：孩子會接觸到中文的文化。他會知道，甲骨文，是古人最早在龜殼和獸骨上刻的字，最初用來占卜、預測未來：而漢字的演變，是從甲骨文、到金文（后來人們把文字刻在青銅器上）、小篆（秦始皇統一中國后把文字統一為小篆）、隸書（為了方便書寫而簡化的字體，幾乎和現在的字形一樣）、最后到楷書。幾千年來，我們的文明沒有斷裂，和漢字的延續有根本的關系。我剛開始以為5、6歲大的孩子接受這些知識會聽不懂，沒想到小朋友接受度非常高：他很快就把這些字體的名字記得一清二楚。每天晚上還要提醒我：該上漢字課了。像畫一樣的甲骨文，還會讓孩子更容易理解古詩詞的意境。比如學到甲骨文“月”的時候，可以念“露似珍珠月似弓”；講到“日”的時候，順便讀一句“大漠孤煙直，長河落日圓”；學習“天”的時候，感受“天似穹廬，籠蓋四野”；講到“春”的時候，誦讀“遲日江山麗，春風花草香”：甲骨文的“春”，還真的是這個意境，里面有太陽，有花草。把甲骨文和古詩結合起來學習，小朋友就能更直觀的感受到古詩和漢字的美。過去的漢字里，還隱藏著我們祖先的生活和歷史。比如這個字：這個字，是甲骨文中的“我”，最早的意思是一個耙子，可以當兵器，也能當農具，用這個符號代表“自我”，象征自耕自種，也象征著人的自我不容侵犯。從這個“我”的甲骨文，就可以想見中國古代的農民是怎樣生活的。再比如這個甲骨文：這個手拿著長石塊的樣子，是甲骨文的“父”。石器時代的人們制作石斧，用來狩獵和勞動，而家族的男性是石斧的主要使用者，這個形象，就用來代表家里的男主人——父親。中國人的歷史和文明“密碼”，就隱藏在這些刻在龜背上的文字里。它們是孩子認識漢字最好的“啟蒙教材”。◆關于怎樣給孩子用甲骨文來學漢字，這里有一些小技巧：1、 大人要先給自己充充電，讀一些漢字字形演變相關的書，然后把里面的內容提煉出來，用寫、畫、講解、讀等方式教給孩子。（我會在文章結尾放一些參考書目）2、 讓小朋友畫、學寫甲骨文漢字。兒童是形象思維最發達的時期，把漢字“畫出來”，會記得很牢，而且能很好的理解一個字的含義。3、 從孩子熟悉的主題入手學習，孩子會更容易理解，比如關于身體的、動物的、自然的字。4、 從一個簡單的字出發，增加筆畫和偏旁，可以延伸出很多字出來，讓孩子以主題聯想記憶，可以學到更多相關的字。5、 學習甲骨文的時候，可以把相關的文化知識和古詩詞等知識融入。今日書單/(一/)1. 林西莉《給孩子的漢字王國》，中信出版集團。這本書從中國人的歷史和文化入手，介紹漢字的起源和發展中的中國文化史，適合大人學習吸收后給孩子講解。2. 《細說漢字：1000個漢字的起源與演變》，左民安著，中信出版社。這部書是比較嚴謹的學術著作，以1000個有代表性的常用漢字為例，分別說明了它們是如何由甲骨文、金文向小篆、楷書、簡化字演變，還有背后的內在關系，按照部首分部，很好查詢索引，研究相對來說比較靠譜，很適合老師和愿意教孩子漢字的家長充電、查詢，吸收之后再講給孩子。3. 廖文豪《漢字樹》系列，北京聯合出版公司。謹慎推薦這套書以不同的主題分為八本，分別解讀了與人、身體、植物、動物相關的將近2500個漢字的基本含義，并以圖畫形式描述漢字構形源流，同時也詳細羅列了與這些漢字相關的甲骨文、金文、篆文等海量信息。非常適合索引查詢。不過，很多內容是作者推測、猜想的結果，并不是嚴謹的學術研究，需要結合別的書和資料甄別判斷。總之作為參考和思路借鑒，還是不錯的。這是“畫個字”的第一篇文章，標記之。
文｜七七讀財（ID:se7enmoney ）我以為你該是個白金卡用戶，沒想到你連信用卡都沒有。身邊很多朋友為了省錢，做的第一件事就是把自己的信用卡剪了。她們覺得遠離買買買，才能省錢。但今天七哥想說，每個人都要養張信用卡！▍為什么要辦信用卡？01.辦張信用卡提高信用等級。每個月有信用卡刷卡記錄，并按時還錢，這樣在銀行征信系統里，刷信用等級，以后買房申請房貸也比較方便。02.以備不時之需。之前寫過，一篇借錢的攻略，里面就有提到，向銀行借錢，信用卡是其中一種方式。只要經營好信用，我們可以通過信用卡輕松借到幾萬甚至幾十萬資金。而這個信用得提前經營。就像七哥在支付寶買東西都會習慣性的用花唄買單，到還款期再拿余額寶的錢還款。就這樣，七哥的芝麻信用比消費水平差不多的小六高許多，在借唄上面借錢額度比小六整整高一倍。03.節省開支。信用卡一些積分換購和優惠活動，也可以幫我們省省錢。這里就不展開說，不同信用卡的活動不同。04.薅羊毛。賺錢有三種模式：用勞動賺錢、用錢賺錢、還有就是用別人的錢賺錢。而信用卡就是一種用別人的錢賺錢的方式。怎么用信用卡賺錢？先科普幾個概念——免息期、最長免息期、最短免息期免息期：就是信用卡消費可以享受的免息時間，從你消費日到這筆錢的首次還款日，這就是免息期。最長免息期：就是在賬單日后的第二天消費，到下一個還款日，這就是最長免息期。最短免息期：就是在賬單日當天消費，到當月還款日，這就是最短免息期。舉個例子：比如我的信用卡賬單日是22號，還款日是下個月的9號。如果我在22號這天消費，那么從22號開始到下個月9號這段時間，就是我的免息期，共計19天。如果我在23號這天消費，那從23號這天到下下個月9號這段時間就是我的免息期，即48天。而我們，就利用免息期薅羊毛。刷信用卡消費，然后把錢存余額寶或者做些短期投資。就像七哥身邊有個朋友，負責公司日常用品的采購，她每次都先刷自己的信用卡，然后公司給的現金放在余額寶里存著。這樣一個月也有百來塊錢，而且自己的信用卡提額特別快。還有個朋友出國旅游順便代購，幫幾個白富美代購包包。用信用卡付款，然后把那筆錢投在了P2P的一個一個月左右的散標，去年年初的P2P平臺收益還不錯，據說他就是拿這筆收益給我們買手信的。▍ 開卡的方式直接去銀行辦理，帶上身份證和儲蓄銀行卡就可以了在手機APP和網上辦理，各家銀行的網站上和APP都能辦理信用卡，交資料完資料等審核就可以了。辦張信用卡是為了提升我們的信用等級，所以消費的時候要有規劃的買買買，如果你控制不了自己，還是把卡剪了吧！下次，我們再分享一些開卡技巧以及如何提高申卡通過率的知識。敬請期待！
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